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呼兰县教育志·续志

《呼兰县教育志·续志》编纂委员会

《呼兰县教育志·续志》编辑人员

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• 呼兰县教育委员会办公楼

• 1998年国务院总理朱镕基（前中）视察利民镇灾区及灾区小学

• 1998年国务院副总理李岚清视察利民镇灾区沿江小学并深入课堂看望师生

• 1996年全国人大副主任许嘉璐（中）视察呼兰县教育工作

• 2001年6月黑龙江省省长宋法棠（中）视察呼兰县教育工作

• 1996年全国人大常委会《教育法》执法检查组组长杨海波（右三）视察腰堡镇第一中学

• 2000年国家督学高玉琛视察大用镇中学并观看服装室

• 1999年教育部副部长张宝庆（中）视察利民镇顺迈小学教学楼施工现场

• 2000年国家教育部成教司农村教育综合改革办公室主任张昭文(中)视察大用镇中学农学实验室

• 2000年教育部副部长张天保视察利民镇一中苗木花卉基地示范区

• 200O年教育部职教司副司长刘占山（左一）视察呼兰县职教中心学校

• 1997年省教委副主任孟凡杰（中）视察呼兰县教育工作

• 1997年县委书记佟彦县长王忠新听取县教委工作汇报

• 2000年哈尔滨市教委主任石永明视察大用中学劳动实习基地

• 1998年县委书记佟彦视察腰堡镇第一中学养殖基地

• 1995年县委书记张相学县长姜继志视察学校并深入课堂

• 1998年呼兰县县长王忠新视察大用镇中学

• 一九九九年七月黑龙江省巩固『两基』成果控制学生辍学工作现场会在呼兰县召开

• 2001年5月在全国基础教育工作会议上呼兰县被授予全国“两基”先进地区

• 2001年5月在全国基础教育工作会议上县教委主任韩世惠被授予全国“两基”先进个人

• 1. 2000年县教委主任韩世惠参加教育部召开农村教育专家会议研究农村教育改革发展规划

• 2. 1999年县教委主任韩世惠在全国成职教育骨干培训班上介绍题为《改革普通教育模式实施“三教”统筹农科教结合为发展农村经济服务》的经验

• 3. 2001年3月县教委主任韩世惠赴新西兰考察、与新西兰教育机构负责人签订教育友好往来协议时合影

• 4．呼兰县教委与新西兰教育机构签订友好协议书

• 5．呼兰县教育委员会主任韩世惠（中）副主任刘长有（右二）曲振山（右一）赵凤歧（左二）教育党委副书记杨国锋（左一）

• 呼兰县第一中学教学楼

• 黑龙江省呼兰师范专科学校教学楼

• 利民镇第一中学教学楼

• 呼兰县职业教育中心学校校园

• 呼兰县第二中学教学楼

• 1 呼兰县第四中学教学楼

• 2 大用镇中学教学楼

• 3 利民镇顺迈小学教学楼

• 4 呼兰镇东方红小学教学楼

• 5 呼兰镇萧红小学教学楼

• 6 呼兰县建国小学教学楼

• 7 康金镇徐加野小学教学楼

• 萧红故居 呼兰县中小学德育基地

• 呼兰县一中特级教师鄢义上语文课

• 呼兰县建国小学举行升旗仪式

• 呼兰县教育信息网络中心操作间

• 呼兰师专附属实验学校学生在校园网微机室上课

• 呼兰县四中学生上体育课

• 呼兰县三中学生上农机课

• 康金镇第一小学管乐队

• 大用镇中学农学实验室

• 腰堡镇第一中学学生在劳动基地实习

• 呼兰县职教中心学校棚室生产基地

• 荣誉附图

• 《呼兰县教育志·续志》编写组

• 呼兰县呼兰镇内高等学校、中小学分布示意图

• 呼兰县中小学分布示意图

题词

序

凡例

目录

概述

第一篇 “两基”工作

• 第一章 实施“两基”工作规划

  • 第一节 实现“普九”指标

  • 第二节 实现扫除文盲指标

• 第二章 “两基”工作组织实施

  • 第一节 强化政府行为

  • 第二节 开展宣传教育工作

  • 第三节 控制学生辍学工作

  • 第四节 巩固与提高扫盲成果

  • 第五节 调整学校网点布局

  • 第六节 改善办学条件

• 第三章 “两基”工作评估验收

第二篇 基础教育

• 第一章 学前教育

  • 第一节 概况

  • 第二节 幼儿园（班）选介

• 第二章 小学教育

  • 第一节 概况

  • 第二节 学校简介

  • 第三节 典型学校选介

• 第三章 初中教育

  • 第一节 概况

  • 第二节 初中学校简介

  • 第三节 九年制学校简介

• 第四章 高中教育

  • 第一节 概况

  • 第二节 学校简介

• 第五章 特殊教育

  • 第一节 概况

  • 第二节 学校简介

• 第六章 校外教育

  • 第一节 儿少中心

  • 第二节 家长学校

  • 第三节 “中华魂”读书活动

  • 第四节 小记者站

  • 第五节 文学社团

第三篇 职业技术教育

• 第一章 概况

• 第二章 学校简介

第四篇 普通高等教育

• 第一章 概况

• 第二章 学校简介

第五篇 成人教育

• 第一章 农民教育

  • 第一节 扫除文盲

  • 第二节 实用技术培训

• 第二章 职工教育

  • 第一节 概况

  • 第二节 岗位技术培训

• 第三章 成人中、高等教育

  • 第一节 概况

  • 第二节 学校简介

• 第四章 社会力量办学

第六篇 教育教学

• 第一章 素质教育

  • 第一节 强化领导

  • 第二节 转变教育观念

  • 第三节 实验推广

• 第二章 德育

  • 第一节 德育工作管理

  • 第二节 德育基本内容

  • 第三节 德育实施途径

• 第三章 教学

  • 第一节 教学工作管理

  • 第二节 课程设置

  • 第三节 教学改革

• 第四章 体育卫生

  • 第一节 体育课教学

  • 第二节 课外体育活动

  • 第三节 课余体育训练与竞赛

  • 第四节 卫生保健

• 第五章 艺术教育

  • 第一节 课堂教学

  • 第二节 课外、校外艺术教育活动

• 第六章 劳动教育

  • 第一节 劳动课、劳技课教学

  • 第二节 课外社会公益劳动

第七篇 农村教育综合改革

• 第一章 改革普通教育办学模式

  • 第一节 改革小学办学模式

  • 第二节 改革初中办学模式

  • 第三节 改革高中办学模式

• 第二章 加强“三教”统筹

• 第三章 推进农科教结合

• 第四章 建立农村教育综合改革保障机制

• 第五章 实验基地选介

第八篇 教师队伍

• 第一章 教师管理

  • 第一节 管理与考核

  • 第二节 职务评聘

  • 第三节 工资与编制

  • 第四节 政治生活待遇

• 第二章 师德建设

• 第三章 教师继续教育

  • 第一节 学历培训

  • 第二节 职业技能培训

  • 第三节 干部培训

第九篇 教育行政

• 第一章 教育行政机构

  • 第一节 县教育行政机构

  • 第二节 乡镇教育行政机构

  • 第三节 学校行政组织机构

• 第二章 教育行政管理

  • 第一节 县教委各股室任务与职能

  • 第二节 乡镇教育办任务与职能

  • 第三节 学校行政职能

• 第三章 教育管理体制

  • 第一节 学校管理

  • 第二节 学校干部管理

• 第四章 督导评估

  • 第一节 督导机构设置

  • 第二节 督导工作任务

  • 第三节 教育评估工作

• 第五章 教师进修学校

  • 第一节 机构设置

  • 第二节 任务与职能

• 第六章 教育科研

  • 第一节 机构设置

  • 第二节 科研活动

  • 第三节 科研成果

• 第七章 教育信息网络中心

  • 第一节 教育信息网络建设与任务

  • 第二节 教育信息网络作用

  • 第三节 建立保障措施

• 第八章 学制改革

• 第九章 招生工作

  • 第一节 机构设置

  • 第二节 高考组织工作

• 第十章 济困助学基金会

第十篇 党群组织

• 第一章 党组织

  • 第一节 组织建设

  • 第二节 思想作风建设

• 第二章 团队组织

• 第三章 教育工会

• 第四章 教育学会

• 第五章 老干部办

第十一篇 教育经费与学校建设

• 第一章 教育经费

  • 第一节 经费来源

  • 第二节 使用与管理

• 第二章 学校建设

  • 第一节 校舍改造

  • 第二节 学校规范化建设

• 第三章 勤工俭学

  • 第一节 校办工（商）业

  • 第二节 校办农业

  • 第三节 其它勤工俭学活动

第十二篇 综合表彰

• 第一章 先进集体名录

• 第二章 优秀教师名录

第十三篇 教育人物

• 第一章 人物传略

  • 张子明

  • 李友三

  • 田淑云

• 第二章 人物简介

  • 韩世惠

  • 王友林

  • 石冬梅

  • 生淑英

  • 周丽华

  • 张凤琴

  • 姜福生

  • 刘凤国

  • 孙凤春

  • 岳桂珍

  • 张文金

  • 侯君

  • 塔春宇

  • 鄢义

  • 谭艳华

  • 王建和

  • 史家驹

  • 石矢

大事记

附录

• 一、文献法规

• 二、报告、经验

• 三、报刊报道

后记

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