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编委会

序

凡例

目录

概述

第一章 管理

• 概况

• 第一节 事业发展

  • 一、义务教育

  • 二、高中阶段教育

  • 三、随迁子女教育

• 第二节 管理体制

  • 一、办学体制

  • 二、义务教育分级管理体制

  • 三、学校内部管理体制

  • 四、规范办学管理

  • 五、督导评价

• 第三节 学校建设

  • 一、办学标准及达标建设

  • 二、学校布局调整与建设工程

  • 三、信息化建设

• 第四节 学校后勤及设备管理

  • 一、后勤

  • 二、设施设备管理

  • 三、收费管理

  • 四、校办企业

• 第五节 安全

  • 一、安全教育

  • 二、饮食安全

  • 三、校园安全

  • 四、交通安全

  • 五、活动安全

  • 六、防疫安全

  • 七、防溺水安全

  • 八、防火防汛安全

  • 九、防震安全

第二章 教学

• 概况

• 第一节 课程计划

  • 一、课程设置

  • 二、课程改革

  • 三、教材

• 第二节 教学实施

  • 一、教学内容

  • 二、教学方法

  • 三、教学研究

• 第三节 教学评价

  • 一、课堂教学评价

  • 二、学业评价

  • 三、学生质量综合评价

  • 四、教学质量监控评价

• 第四节 教学管理

  • 一、课程管理

  • 二、教材管理

第三章 德青

• 概况

• 第一节 德育目标和内容

  • 一、德育总体目标

  • 二、爱国主义教育

  • 三、理想、信念教育

  • 四、文明礼仪行为规范教育

  • 五、心理健康教育

  • 六、法制教育

  • 七、环境、可持续发展教育

  • 八、时事教育

• 第二节 德育途径

  • 一、德育课程

  • 二、学科德育渗透

  • 三、团队活动

  • 四、校园环境、文化建设

  • 五、家庭教育

  • 六、社会实践活动

  • 七、数字化德育

  • 八、大型主题教育活动

• 第三节 德育师资

  • 一、德育教师

  • 二、班主任队伍建设

  • 三、少先队辅导员

• 第四节 德育督导与测评

  • 一、德育督导

  • 二、中小学生思想道德发展测评

第四章 体育国防卫生

• 概况

• 第一节 体育教学

  • 一、课时

  • 二、教学实施

  • 三、教学评优与科研

• 第二节 课余活动

  • 一、课间操、广播操

  • 二、每天一小时体育锻炼

  • 三、青少年体育俱乐部建设

• 第三节 学生体质健康调研和升学体育考试

  • 一、学生体质健康调研

  • 二、学生体质健康标准测试

  • 三、初中毕业升学体育考试

• 第四节 体育比赛

  • 一、群体性体育比赛

  • 二、竞技体育

  • 三、竞赛成绩

• 第五节 体育后备人才培养

  • 一、体育传统项目学校

  • 二、体育后备人才试点校

• 第六节 国防教育

  • 一、高中国防教育

  • 二、小学、初中国防教育

  • 三、少年军校

• 第七节 卫生

  • 一、学生常见病防治

  • 二、预防艾滋病健康教育

  • 三、突发疾病防治工作

  • 四、健康促进学校建设

  • 五、禁烟教育

第五章 校外教青

• 概况

• 第一节 管理与研究

  • 一、管理机构

  • 二、管理制度

  • 三、研究与培训

• 第二节 校外教育机构

  • 一、北京市少年宫、北京市青少年科技馆(北京学生活动管理中心)

  • 二、教学植物园

  • 三、中国儿童中心

  • 四、中国科学技术馆

• 第三节 校外艺术教育

  • 一、校外艺术社团

  • 二、校外艺术教育活动

• 第四节 校外科技教育

  • 一、校外科技社团与荣誉

  • 二、主要科技活动

• 第五节 校外体育

  • 一、校外体育制度

  • 二、校外体育竞赛管理

  • 三、业余体校

• 第六节 学科竞赛

  • 一、学科竞赛管理

  • 二、主要学科竞赛项目

• 第七节 奥林匹克教育

第六章 学生

• 概况

• 第一节 学籍管理

  • 一、管理制度

  • 二、入学

  • 三、转学、休学

  • 四、退学、开除

  • 五、毕业

• 第二节 义务教育学校入学与毕业

  • 一、小学入学

  • 二、小学升学

  • 三、初级中等学校毕业与会考

• 第三节 高中学校招生与毕业

  • 一、招生

  • 二、招生考试

  • 三、毕业会考

  • 四、高考与高校招生

• 第四节 荣誉与奖励

  • 一、十佳中学生

  • 二、十佳少先队员

  • 三、金帆奖银帆奖

  • 四、宋庆龄奖学金

  • 五、宏志奖学金

  • 六、正泰品学奖

  • 七、三好学生优秀学生干部

第七章 教师

• 概况

• 第一节 来源与资格

  • 一、来源

  • 二、学历

  • 三、资格

  • 四、农村支教

• 第二节 培训

  • 一、学历进修

  • 二、继续教育

  • 三、新课程培训

• 第三节 职称与称号

  • 一、职称

  • 二、称号

• 第四节 工资与福利

  • 一、工资

  • 二、福利

• 第五节 表彰与奖励

  • 一、紫禁杯优秀班主任

  • 二、北京市中小学十佳班主任

  • 三、北京市人民教师

  • 四、劳动模范与优秀教师

  • 五、特级教师马芯兰、孙维刚

• 第六节 校长

  • 一、聘任

  • 二、培训

附章 一:素质教育探索

• 概况

• 第一节 理论与政策

  • 一、理论探索与宏观政策

  • 二、文件与讲话

  • 三、政策推行

• 第二节 实践探索

  • 一、区域实践

  • 二、学校实践

• 第三节 研究活动

  • 一、研讨会

  • 二、调查研究

  • 三、实验研究

  • 四、经验总结

附章 二:奥林匹克教青

• 概况

• 第一节 奥林匹克教育计划与组织机构

  • 一、行动计划

  • 二、计划的调整与完善

  • 三、组织机构

  • 四、折子工程

  • 五、经费投人

• 第二节 奥林匹克教育活动

  • 一、奥林匹克教育示范学校

  • 二、同心结交流活动

  • 三、奥林匹克主题教育活动

  • 四、残奥会知识和理念教育

• 第三节 赛时奥林匹克教育活动

  • 一、奥运村欢迎仪式

  • 二、赛时交流活动

  • 三、门票计划及观赛活动

  • 四、接待京外观赛学校

  • 五、赛时残奥教育活动

• 第四节 奥林匹克教育资源建设

  • 一、公共资源平台

  • 二、师资培训

• 第五节 奥林匹克教育研究

  • 一、设立奥林匹克教育研究专项研究领域

  • 二、学术交流和研讨活动

  • 三、同步研究指导北京奥林匹克教育实践

  • 四、建立专家指导团队

• 第六节 北京奥林匹克教育成效

  • 一、国际奥委会和国外政府要员的评价

  • 二、北京奥组委和教育部领导人的评价

  • 三、区县教育行政部门的看法

  • 四、校长和师生的认识

  • 五、媒体和专家的评价

后记