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《中国地方教育史研究》编委会

《山西教育史》编委会

目录

总序

概述

第一章 山西地区远古历史及教育（前22世纪）

• 第一节 山西远古历史及其在中国教育史上的地位

第二章 夏商西周及春秋战国时期的山西教育（约前22世纪~前221）

• 第一节 夏商时期的山西教育

• 第二节 晋国时期的山西教育

• 第三节 三晋时期的山西教育

第三章 秦汉时期的山西教育（前221~公元220）

• 第一节 秦代的山西教育

• 第二节 汉代的山西教育

第四章 魏晋南北朝时期的山西教育220—581

• 第一节 山西的官学教育

• 第二节 山西的私学与家学教育

• 第三节 山西的选士制度

• 第四节 王昶的教育思想

第五章 隋唐五代时期的山西教育58l~960

• 第一节 隋唐五代的文教政策及山西官学的兴衰

• 第二节 唐朝私学的兴盛——书院、私塾及其他私学形式

• 第三节 隋唐时期山西的经学与科举

• 第四节 王通及其教育思想

• 第五节 柳宗元及其教育思想

第六章 宋辽金夏时期的山西教育960—1279

• 第一节 宋辽金夏的文教政策与山西教育

• 第二节 宋辽金夏的科举及山西的概况

• 第三节 孙复的教育主张

• 第四节 司马光的教育主张

• 第五节 元好问及其文学和教育活动

第七章 元代的山西教育1206—1368

• 第一节 元代“兴学重教”的文教政策

• 第二节 元代官学的兴衰及山西的概况

• 第三节 元代私学的兴盛与山西的私学

• 第四节 元代山西的科举及相关杰出人物

• 第五节 郝经的教育活动及其理学思想

第八章 明清时期的山西教育1368~1840

• 第一节 社会变革与教育嬗变

• 第二节 明清山西官学、私学的发展变化

• 第三节 明清山西科举制度的演变

• 第四节 薛碹的教育思想

• 第五节 傅山的教育思想

第九章 近代晚清时期的山西教育1840—1912

• 第一节 清末山西旧教育的延续（晚清书院系统时期）

• 第二节 清末山西新教育的实行（清末学堂系统时期）

第十章 民国前期的山西教育1912~1937

• 第一节 教育制度和教育行政机构的演变

• 第二节 学校教育迅速发展

• 第三节 职业教育与成人教育蔚然成风

• 第四节 学生运动轰轰烈烈

• 第五节 晋商与山西教育

第十一章 抗日战争和解放战争时期的山西教育1937~1949

• 第一节 沦陷区的奴化教育

• 第二节 国统区教育

• 第三节 阎锡山与山西教育

第十二章 革命根据地教育1937—1949

• 第一节 根据地的教育方针政策与教育管理

• 第二节 根据地教育的创办与发展

• 第三节 干部教育与中等学校教育

• 第四节 社会教育与小学教育

• 第五节 革命根据地教育的历史功绩及主要经验

第十三章 中华人民共和国建立初期十七年的山西教育1949~1966

• 第一节 对旧学校的接管与整顿

• 第二节 对旧教育的初步改造

• 第三节 教育向工农开门

• 第四节 学习苏联教育经验，高等学校院系调整

• 第五节 学习苏联教育经验，进行教学改革

• 第六节 对知识分子的团结、教育与改造

• 第七节 中共山西省委文教部

• 第八节 教育战线的反右派运动

• 第九节 教育事业发展的曲折与反复：“大跃进”一调整一继续“大跃进”一再调整

• 第十节 从1958年开始的教育改革

• 第十一节 党的知识分子政策在摇摆中继续“左”倾

第十五章 拨乱反正时期的山西教育1976~1985

• 第一节 徘徊、整顿、恢复时期

• 第二节 各类教育的调整和初步发展

第十六章 在全面改革开放中健康、有序、快速发展的山西教育1986～2000

• 第一节 基础教育在改革中蓬勃发展

• 第二节 职业教育在艰难跋涉中不断壮大

• 第三节 高等教育在改革中阔步前进

• 第四节 社会力量办学在市场经济条件下发生、发展、壮大