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编审委员会

序言

凡例

目录

上编

• 第一章 概述

• 第二章 明清时期的教育

  • 第一节 教育行政机构

  • 第二节 明清教育宗旨

  • 第三节 办学经费

  • 第四节 各类学校

• 第三章 英国强租时期的教育

  • 第一节 教育行政机构、学校管理与教育经费

  • 第二节 学制与课程

  • 第三节 各类学校

  • 第四节 中小学教师

  • 第五节 学生抗日爱国活动的初起

• 第四章 国民政府直辖时期的教育

  • 第一节 教育行政机构

  • 第二节 教育宗旨

  • 第三节 学制与课程

  • 第四节 教育经费

  • 第五节 管理公署教育股的主要工作

  • 第六节 学校简介

  • 第七节 教师

  • 第八节 学生

  • 第九节 社会教育

  • 第十节 会考

  • 第十一节 童子军

• 第五章 抗日战争时期的教育

  • 第一节 抗日根据地的教育实施原则与教育宗旨

  • 第二节 行政机构、学制、课程设置与教材

  • 第三节 教育经费

  • 第四节 教师

  • 第五节 学校简介

  • 第六节 勤工俭学及社会活动

  • 第七节 社会教育

  • 第八节 敌伪占领区教育的概况

  • 第九节 敌伪占领区中的教师

  • 第十节 敌伪占领区各类学校

  • 第十一节 对日伪反动统治的反抗斗争

• 第六章 解放战争时期的教育

  • 第一节 教育行政机构

  • 第二节 教育方针、学制及课程

  • 第三节 教育经费

  • 第四节 教师

  • 第五节 学校简介

  • 第六节 勤工俭学

  • 第七节 社会教育

下编

• 第一章 概述

• 第二章 行政机构沿革

• 第三章 教育经费

• 第四章 教师队伍

  • 第一节 教师队伍的发展

  • 第二节 教师进修

  • 第三节 教师工资与福利

  • 第四节 教师的政治待遇

• 第五章 幼儿教育

  • 第一节 幼儿教育的发展

  • 第二节 幼儿教育的内容

  • 第三节 管理体制及经费

  • 第四节 幼儿师资

  • 第五节 典型幼儿园简介

• 第六章 小学教育

  • 第一节 小学教育的发展

  • 第二节 行政管理

  • 第三节 学制、课程设置与教材

  • 第四节 区直小学简介

• 第七章 中学教育

  • 第一节 发展概况

  • 第二节 行政管理

  • 第三节 学制、课程设置与教材

  • 第四节 典型学校简介

• 第八章 大学教育

• 第九章 镇办教育

  • 第一节 典型乡镇简介

  • 第二节 镇办中学简介

• 第十章 师范教育

• 第十一章 职业教育

  • 第一节 技工教育

  • 第二节 农技教育

  • 第三节 渔业教育

• 第十二章 中小学思想政治教育

• 第十三章 成人教育

  • 第一节 农民教育

  • 第二节 职工教育

• 第十四章 体育卫生工作

  • 第一节 体育工作

  • 第二节 卫生工作

• 第十五章 教学研究

  • 第一节 教研组织

  • 第二节 教研工作

• 第十六章 勤工俭学

  • 第一节 发展概况

  • 第二节 校办工厂简介

  • 第三节 管理机构及其它

• 第十七章 中小学的教学设备

  • 第一节 校舍建设与改造

  • 第二节 关于实验仪器、图书及电化仪器的建设与配置概况

• 第十八章 党群组织

  • 第一节 中国共产党

  • 第二节 共青团

  • 第三节 少年先锋队

  • 第四节 学生会

  • 第五节 教育工会

  • 威海市(环翠区)历次党代会教育系统代表名录

  • 威海市(环翠区)历届人代会教育系统代表名录

  • 威海市(环翠区)历届政协委员会教育届委员名录

• 第十九章 威海教育名人

  • 戚守章

  • 孙启昌

  • 董和棠

  • 徐惠卿

  • 袁时若

  • 赵治民

  • 张立吾

  • 王津

  • 郭永怀

  • 李宗禧

  • 张宝山

  • 戚简侯

  • 王儒楷

  • 司晓南

  • 李竹然

  • 梁鹤铨

  • 李廉风

  • 徐子平

  • 张进皆

大事记

• 大事记

附录

• 威海人民在辛亥革命中 文史委

• 于春喧传 赵泮馨

• 威海 第一个党小组的建立和发展 田荣

• 三十年代威海学生的抵制日货运动 李继安

• 我所知道的威海中学 张宝山

• 忆“民先”威海卫地方队部队长袁时若老师 章若明

• 忆念恩师 国孚有

• 永藏心底的记忆——忆周总理给我们颁发风格奖 黄丽荣

• 杏坛育才桃李芬芳

• 张立耑先生来信摘抄

后记

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