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序言

目录

第一卷（原吉林大学卷）

• 第一章 创建时期（1946年10月-1950年2月）

  • 第一节 东北行政学院的创建

  • 第二节 哈尔滨大学与东北行政学院合并

  • 第三节 东北行政学院在沈阳的发展

• 第二章 财经政法性质大学时期（1950年3月-1952年8月）

  • 第一节 向新型正规大学迈进

  • 第二节 建立新教育制度

• 第三章 综合性大学时期（1952年9月-1966年4月）

  • 第一节 1952年院系调整

  • 第二节 建设综合性大学

  • 第三节 向科学进军与整风运动

  • 第四节 “教育大革命”和“反右倾”斗争

  • 第五节 贯彻“高教六十条”

• 第五章 教育改革和发展时期（1976年11月-1995年8月）

  • 第一节 拨乱反正 恢复学校教育秩序

  • 第二节 坚持改革 开创新局面

  • 第三节 建立研究生院 发展研究生教育

  • 第四节 加强教学改革 提高人才培养质量

  • 第五节 加强科学研究 发展科技产业

  • 第六节 建设实力雄厚的师资队伍

  • 第七节 扩大国际交流与合作

• 第六章 面向新世纪 建设一流社会主义大学（1995年9月-2000年5月）

  • 第一节 实施“211工程”建设

  • 第二节 深化教育改革 推进素质教育

  • 第三节 科学研究新进展

  • 第四节 推进学科专业建设

  • 第五节 加强教师队伍建设

  • 第六节 对外交流与合作

  • 第七节 开发北区 建设南区 实施两区合一

  • 第八节 校内管理体制改革

  • 第九节 党的建设和思想政治工作

• 附录

第二卷（原吉林工业大学卷）

• 第一章 学校的筹建及初期建设（1954年-1957年）

  • 第一节 建校的时代背景

  • 第二节 建校的基础

  • 第三节 校址的选择

  • 第四节 筹建工作

  • 第五节 建校后的初期发展

  • 第六节 反右斗争

• 第二章 贯彻党的教育方针 探索教育与生产劳动相结合的办学途径（1958年-1966年）

  • 第一节 开展教学改革运动

  • 第二节 贯彻“高教六十条”

  • 第三节 “四清”运动

• 第四章 拨乱反正 整顿、巩固、提高（1976年-1982年）

  • 第一节 揭批“四人帮”端正思想路线

  • 第二节 平反冤、假、错案 落实干部政策和知识分子政策

  • 第四节 贯彻党的十一届三中全会精神 搞好工作重点的战略转移

  • 第五节 恢复、整顿各项工作

• 第五章 改革开放使学校得到迅速发展（1983年-2000年）

  • 第一节 教育教学管理与改革工作

  • 第二节 科学研究

  • 第三节 学科建设

  • 第四节 师资队伍建设

  • 第五节 国际交流与合作

  • 第六节 学校体制改革

  • 第七节 党的建设和精神文明建设

  • 第八节 全面实施国家“211工程”重点建设

• 附录

第三卷（原白求恩医科大学卷）

• 第一章 在抗日烽火中创建学校（1938年-1945年）

• 第二章 在解放战争岁月中壮大成长（1945年-1949年）

• 第三章 在建设正规化军医大学道路上阔步前进（1950年-1958年）

• 第四章 在社会主义建设中勇创佳绩（1958年-1966年）

• 第五章 十年浩劫创伤深重（1966年-1976年）

• 第六章 改革开放进程中老白校重放光芒（1976年-2000年）

• 第七章 第三军医大学史要（1948年-1954年）

• 附录

第四卷（原长春科技大学卷）

• 第一章 学院创建时期（1952年-1955年）

  • 第一节 学院的创立

  • 第二节 学院的初期建设

  • 第三节 建院初期党的工作

• 第二章 曲折前进时期（1956年-1965年）

  • 第一节 意气风发初展宏图

  • 第二节 在“鸣放”、“反右”、“教育大革命”及“反右倾”冲击下的艰苦探索

  • 第三节 调整、整顿贯彻《高教60条》

• 第三章 十年动乱时期（1966年-1976年）

  • 第一节 红卫兵夺权

  • 第二节 工人、解放军宣传队掌权

  • 第三节 在极左路线下办学

• 第四章 拨乱反正 整顿恢复 进入改革时期（1976年-1990年）

  • 第一节 拨乱反正整顿恢复

  • 第二节 制定与执行《学院七年发展规划》

• 第五章 深化改革 加速发展时期（1991年-2000年）

• 附录

第五卷（原长春邮电学院卷）

• 第一章 为解放战争和恢复国民经济培养邮电专业人才（1947年3月-1953年5月）

  • 第一节 解放战争时期诞生的东北邮电学校

  • 第二节 建国初期多层次培养邮电专业人才

• 第二章 建设正规化的邮电中等专业学校（1953年6月-1960年4月）

  • 第一节 学习苏联教育经验 进行教学改革

  • 第二节 探索教育与生产劳动相结合的道路

• 第三章 长春邮电学院的建立与调整（1960年4月-1966年5月）

  • 第一节 组建学院努力办好邮电高等教育

  • 第二节 调整后的长春邮电学校

• 第四章 十年动乱与拨乱反正时期（1966年6月-1978年12月）

  • 第一节 “停课闹革命”风狂雨骤的三年

  • 第二节 在“左”的思想影响下艰难办学

  • 第三节 拨乱反正 整顿学校各项工作

• 第五章 重建学院 积极探索教育改革之路（1979年1月-1990年10月）

  • 第一节 重建学院 按高等教育模式调整

  • 第二节 坚持教育改革 探索新型管理模式

  • 第三节 稳定教学秩序 全面贯彻党的教育方针

• 第六章 建立和完善以教学为中心 教科产三结合的办学模式（1990年10月-1996年12月）

  • 第一节 积极发展校办产业 切实提高办学实力

  • 第二节 不断深化教学改革 努力提升办学能力

  • 第三节 认真落实《纲要》精神 推进学院全面发展

• 第七章 迎校庆 抓评价 并入新吉大（1997年1月-2000年6月）

  • 第一节 迎校庆 抓评价 以评促建

  • 第二节 深化教育教学改革 全面提高办学质量

  • 第三节 适应高校管理体制改革 并入新吉林大学

• 附录

第六卷（原中国人民解放军军需大学卷）

• 第一章 马医学堂的初创与演化（1904年10月-1953年2月）

  • 第一节 北洋马医学堂一陆军兽医学校一解放军第二兽医学校

  • 第二节 我军兽医学校的创建与发展

• 第二章 兽医大学的组建（1953年2月-1956年9月）

• 第三章 兽医大学移交地方和恢复部队建制后的发展（1956年9月-1966年8月）

  • 第一节 移交地方

  • 第二节 恢复部队建制

  • 第三节 扩大办学规模

  • 第四节 调整教学内容和课程设置

  • 第五节 党组织建设和政治思想工作

• 第五章 拓宽兽医学科办学路子的艰苦探索（1984年7月-1989年7月）

  • 第一节 校第五次党代会

  • 第二节 制定《开创新局面办校规划》

  • 第三节 颁发《兽医大学编制表》

  • 第四节 实行集中办学

  • 第五节 学校面貌发生了深刻变化

• 第六章 向综合性农牧大学的转变（1989年7月-1992年7月）

  • 第一节 进一步加强和改善党的领导

  • 第二节 制定《农牧大学1990-1995年建设规划》

  • 第三节 全面加强新专业建设

  • 第四节 深入贯彻共同《条令》和《纲要》 基层建设得到全面加强

  • 第五节 加强管理 改善服务 后勤保障体系进一步完善

  • 第六节 积极开源创收 生产经营的产值和利税持续增长

  • 第七节 全面加强基层党支部的建设

  • 第八节 加强干部职工思想政治教育 学员德育形成体系

• 第七章 建设具有高水平的军队重点大学（1992年8月-1994年7月）

  • 第一节 党中央、中央军委和总部首长对学校的关怀

  • 第二节 正式更名为“中国人民解放军农牧大学”

  • 第三节 加强两级党委班子建设

  • 第四节 教学科研工作迈上新台阶

  • 第五节 加强对国内外的调查研究 进一步提高办校水平

  • 第六节 尊师重教 加强教师队伍建设

  • 第七节 后勤保障工作进一步提高了服务质量

  • 第八节 学校被评为“全国党的建设和思想政治工作先进高等学校”

  • 第九节 “211工程”建设规划和第七次党代会

• 第八章 朝着军事高等教育发展需求的办学目标前进（1994年7月-1999年4月）

  • 第一节 学校隆重举行建校90周年纪念大会

  • 第二节 学校召开七届六次全委（扩大）会议

  • 第三节 始终把思想政治建设摆首位 创造了良好的育人环境

  • 第四节 主动适应部队建设需要 积极谋求向军需大学转变

  • 第五节 不断深化改革 教学质量明显提高

  • 第六节 认真贯彻“科技兴后勤”战略 科研工作全面发展

  • 第七节 大力开展优质服务 保障能力显著增强

  • 第八节 坚持从严治校 基层建设水平整体提高

  • 第九节 扎实开展“三讲”教育 党委班子建设得到新的加强

  • 第十节 学校六年（1994年-1999年）实践的成功经验

• 第九章 军事特色鲜明的军需大学办学发展之路（1999年4月-2004年8月）

  • 第一节 中央军委签发命令 将农牧大学改称为军需大学

  • 第二节 对军需大学的科学定位和人才培养模式的论证

  • 第三节 学校第一次党代会的胜利召开

  • 第四节 实施新老学科“捆绑式”发展 建设新型大学的具体途径

  • 第五节 加强基础设施配套建设 搭建军需大学发展的新舞台

  • 第六节 加强思想政治建设 为学校发展提供强大的精神动力

  • 第七节 加强行政管理和后勤工作 为学校发展创造了良好环境

  • 第八节 加强学校党委班子建设 为学校发展建设提供坚强的组织保证

  • 第九节 按照端正用人导向 明确用人标准的要求 抓好干部队伍建设

  • 第十节 严密组织抗击“非典”工作 保证了学校的安全稳定

  • 第十一节 学校召开军需大学第二届大学生艺术节 暨纪念建校五十周年大会

• 第十章 军需大学的转隶和吉林大学农学部的成立（2004年1月-2005年3月）

  • 第一节 中央军委关于全军院校体制编制调整改革的重大决策

  • 第二节 保证学校顺利移交的思想和组织保证

  • 第三节 中央军委和总部对移交办学后学校领导班子的重新调整

  • 第四节 学校隆重举行“中国现代兽医教育百年”庆典

  • 第五节 学校移交教育部管理 与吉林大学合并

  • 第六节 吉林大学农学部的改建

• 附录

第七卷（新吉林大学卷）

• 第一章 合并 重组（2000年6月-2002年12月）

  • 第一节 五校合并 组成学科门类齐全的综合性大学

  • 第二节 探索办学模式 院系调整重组

  • 第三节 深化各项改革 奠定坚实基础

  • 第四节 抓住机遇 大力提高综合实力和办学水平

• 第二章 融合 提高（2003年1月-2004年6月）

  • 第一节 加快步伐 着力学校事业发展

  • 第二节 实施人才强校战略 促进精品学科建设

• 第三章 和谐 发展（2004年7月-2006年6月）

  • 第一节 列入“中央管理” 谋划科学发展

  • 第二节 深化改革 铺平快速发展道路

  • 第三节 构建和谐吉大 探索大学生活

  • 第四节 盛会谋发展 掀开新篇章

  • 第五节 携手共创美好明天

• 附录

后记